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88真人娱乐送28彩金-女德班事件又被曝光后 这位10岁孩子的妈妈很纠结

2020-01-11 11:43:13| 作者:匿名| 阅读量: 1406|

摘要: “女德班”事件又被曝光后,公众对打着传统文化教育的所谓“国学班”现象再次进行了批判。□本社记者 钟轩看着最近被曝光的“女德班”事件,刘淼很纠结。不少网友认为,授课者是在打着传统文化旗号,宣扬违背社会道德的内容。这种形式的授课,在去年已被媒体曝光,公众称其“女德班”或“国学班”。这种短期班以7天到10天不等,每期招生40至70人,年龄从20岁到60岁。这两个身份,均被佐证。

88真人娱乐送28彩金-女德班事件又被曝光后 这位10岁孩子的妈妈很纠结

88真人娱乐送28彩金,“女德班”事件又被曝光后,公众对打着传统文化教育的所谓“国学班”现象再次进行了批判。当然,谁也不会想到,这种早就被抛弃的文化糟粕,在当下还能大行其道。

□本社记者 钟轩

看着最近被曝光的“女德班”事件,刘淼很纠结。因为几年前她将不到10岁的女儿,送到深圳一所国学学校读书,授课内容多是传统道德教育,每年学费数万元。

刘淼说,女儿要在这里完成小学课程,所有学生不仅要穿汉服,每天清晨还得对一些历史人物雕塑三拜九叩,“我担心她上中学后,无法与大家正常相处。”

依据刘淼说法,当初之所以送女儿到这里,是受近些年传统教育热潮的感染,可她慢慢发现,女儿现在满脑子都是古代书籍内容,说话也是之乎者也,很多课程并非根据教育主管部门规定设置的。

让刘淼尴尬的是,目前无法让已读五年级的女儿转学,“从小就接受了这种教育,到其他学校怕跟不上。”她觉得自己陷入了伪国学的商业陷阱。

“而且,每个孩子父母至少有一方需长期陪同学习,还兼做义工。”刘淼说。

“社会大哥”的“女德班”

谁也不会想到,披着“传统文化”外衣的“女德班”,近日再回公众视野。

不久前,在浙江温州传统文化促进会举办的亲子夏令营课堂上,授课老师对未成年学员提出,女性要“打不还手、骂不还口、坚决不离婚”等男尊女卑内容。不少网友认为,授课者是在打着传统文化旗号,宣扬违背社会道德的内容。

这种形式的授课,在去年已被媒体曝光,公众称其“女德班”或“国学班”。

很快,温州官方发布消息,称该班部分教员来自辽宁省抚顺市传统文化教育学校,课程确有使用网传视频中有悖社会道德风尚的授课内容,“目前,市文明办、市民政局已约谈温州市传统文化促进会负责人,责令其立即停止办班,关闭培训点。”

实际上,此前被媒体曝光的也是抚顺市传统文化教育学校,该校2011年成立后,已在郑州、三亚、温州设了分校,自称不收分文学费,还免费给学员提供吃住,主要开设《弟子规》《女德》《了凡四训》《太上感应篇》等课程。

这种短期班以7天到10天不等,每期招生40至70人,年龄从20岁到60岁。另还招生2岁到6岁的幼儿班。

除短期班外,抚顺市传统文化教育学校重点招收1-6年级全日制学生,称:“以九年义务制教育和传统文化经典为依据,学生全天有本校传统文化老师陪同学习,并负责正确引导孩子的人生观、价值观和世界观。”

但这个宣称“三观”极正的学校,却有“社会”背景。值得一提的是,抚顺市传统文化教育学校由抚顺市传统文化研究会开办,学校校长、研究会会长均为康某胜。

通过网络搜索康某胜,会有很多他与哥哥康某利的演讲视频,标题有“传统教育让我们死里逃生”“走下刑场的忏悔”和“大无赖变成大善人”“抚顺黑社会老大康某利——走下刑场的忏悔”等,主要内容是康家几兄弟如何从坏人变好的故事。

公开资料显示,康某利人称“康二哥”,14岁那年,捅了老师一刀觉得挺自豪,后来长期混迹社会,28岁就成为抚顺地区“名人”。

1988年,康某利也因被人捅一刀出院后,和弟弟召集人员与对方打群架,结果将对方捅死,逃亡3年后,1991年落网,后被判死缓。在监狱度过16年,2009年3月刑满释放。此时,家中已经败落。

按照介绍,他最终被“弟子规”感化,同被感化的还有哥哥康某胜。在演讲中,他自称曾是经常砍人、抢劫的“黑社会”,后来当上康氏矿泉水有限公司董事长,还曾荣获市委市政府颁发的“五一劳动奖章”。这两个身份,均被佐证。

在很多未成年人看来,这些经历给他们的演讲内容加了分,但真正引起争议的却是陈腐的思想,他们大谈:“男为大,女为小;穿得时尚暴露,等于教人强奸;女孩换男朋友会烂手烂脚,最终要锯掉”等内容。

不过,也有学员在网络上发布专门感谢抚顺市传统文化教育学校的文章,称其“让我这个浪子得以猛回头,挽救了我家毁人亡的命运!”

那么,何为传统“女德”?据史料整理,“女德”指的是以儒家传统的伦理纲常,人与人之间伦理关系为基础的礼教,对女性的规训和戒律,统称为“三从四德”。

在我国历史上曾经盛行“训女词”“女诫”“女论语”一类传统女性读物,这些读物宣扬“男尊女卑”“男主女从”,漠视女性生存与发展的权利,对女性进行所谓应逆来顺受、沉默屈从的规范和训导,在很长的历史时期内成为中国女性深受神权、政权、夫权、族权四大绳索束缚的思想枷锁。

其实,经过梳理可发现,即便在古代,“女德”思想也并未完全被女性所接受与遵守。

多是非法办学

记者采访发现,“女德班”仅是这些年“伪国学”的冰山一角,大量以“传统教育”为幌子的敛财行径,充斥着商业市场,其本质多是非法办学。

曾在几所国学学校任教的阿远告诉记者,很多国学班是彻头彻尾的违法机构,“当下最流行的是,挂靠在社会组织里”。

培训课程也是五花八门,除读经外,很多机构还甚至开设了占卜、算命、风水、测字等内容,手工课还有剪冥纸项目,使用的教材也是自行印制的非法出版物。

按照《中华人民共和国义务教育法》规定:“国务院教育行政部门根据适龄儿童、少年身心发展的状况和实际情况,确定教学制度、教育教学内容和课程设置,改革考试制度,并改进高级中等学校招生办法,推进实施素质教育。”

最重要的是,我国实行教科书审定制度,未经审定的教科书,不得出版、选用。

也就是说,在现行法律体系下,如果要开设国学班,只能选用国务院教育行政部门审定的教科书,不得选取未经审定的其他书籍,如四书五经等。

“对于现在有的学校、家长让孩子读背《三字经》《弟子规》的做法,我持坚决反对意见。说严重点,我认为这是毒害青少年心灵。”全国人大代表、湖北省美学学会会长彭富春曾强烈反对过这类现象。

他对我国目前国学教育“虚火过旺”的现象提出了严肃批评,认为国学教育过热“会发炎会产生病态”。

“虽然国人关注、喜爱中国传统文化是一件好事,但也由此催生出了不少没有任何资质的国学堂、国学幼儿园等,成为缺乏监管的盲点。其中不乏打着孔孟之道幌子灌输迷信思想、敛财骗钱、暴力残害儿童等恶劣现象。”全国人大代表、河北保定市第一中心医院院长郭淑芹也曾呼吁,应加强对民间打着“国学”旗号办班行为的监管,严惩借“国学”之名侵害青少年身心健康的违法犯罪行为。

郭淑芹调研发现,“在一些农村地区,甚至出现了成片的国学培训机构,如国学堂、国学幼儿园、国学研习班等。打着国学的旗号,隐藏在偏僻角落,没有任何资质,形成了无人监管的私塾村、国学村。”

郭淑芹还说,这些“国学班”有的打着国学旗号曲解孔孟之道,推崇来世转生,灌输迷信和封建思想;有的以“国学班”之名敛财骗钱;有的家长剥夺孩子接受义务教育的权利送孩子到“国学班”上学,学习内容只有背诵《弟子规》《三字经》等,孩子将来难以适应社会;甚至有的国学班“老师”暴力残害儿童。

有意思的是,很多“国学”老师在大肆传诵古经时,却不知道它们的真正来路。

以《弟子规》为例,据资料考证,其是清代中期才产生的作品,只是一个普通的秀才(李毓秀)写给农民的识字课本,而《弟子规》的“弟子”不是指小孩子,而是指没有成为圣贤的人,所以任何人包括成年人都可以称为“弟子”。

但这些古经的内容,很多被恶意曲解,还有更荒谬的说法:《弟子规》可以治网瘾,《孝经》可以治妇科病,《女诫》可以改善婆媳关系……

  “国学”何来?

还有个普遍现象,很多伪国学培训班里的老师,文化素养并不高,有的“大师”经过短期培训后,就可以包装上岗。

“其实很多老师以前都是无业游民,现在男的戴个手串,女的穿个旗袍,就成大师了。”阿远说,这只是一种穿戴,和国学没任何关系。

阿远还告诉记者,公众可能不清楚这类学校的资金来源,“小规模的就是学费或者书本、光盘费用,有很多不收费的机构,资金多来源于募捐。”他向记者提供了浙江某县的一国学书院内部捐赠资料。

该书院2015年成立后,还成立了基金会,截至目前已经接受了4万多笔捐款,金额接近亿元,仅10月份就接受捐款89万余元。

有个问题是,“国学”到底怎么兴起的?据知名教授方朝晖的文字介绍称,“国学”这个概念其实是从日本输入中国的。

方朝辉表示,日本在江户时期出现过国学派,后又出现了国粹派,以日本学问区别于中国和西方学问,以证明大和文化之独特伟大,带有鲜明的民族主义色彩。

19世纪末,刘师培、章太炎、梁启超等接受了日本的“国学”概念,后输入中国。20世纪初得到了邓实、胡适等人的提倡。

按照方朝辉的分析,大抵来说,“国学”当时被理解为“中国人固有的学问”,与它含义相当的概念还有“国粹”“国故”等,“当时引进这个概念也是为了和西方学问相区别,所以是被‘逼出来’的”。

方朝辉也觉得,让孩子读读百家姓、千家诗、《论语》等经典,没有什么不好,“我也让自己的孩子读,让中学生、大学生多读一些国学经典,我认为是有价值的,毕竟那些经典之所以不朽,正因为其中有永恒的价值”。

“但是另一方面,要看到其中的盲区。”方朝辉坦言,“最大的问题之一,就是没有古人的精神、缺乏古人的境界,盲目地追求形式,崇尚风雅,是不可能真正培养出国学人才的。结果读经变成了和尚念经,培训变成了挣钱机器。”

江南大学人文学院副教授黄晓丹曾分析,这些年“除了补习文化课的培训机构增长势头迅猛,还有另一类所谓的私塾,宣称只要通过死记硬背的方式,先把儒家经典啃下来,日后渐渐能够理解,似乎这就是国学的‘正确打开方式’”。

“从而误导了一部分家长,让自己的孩子从小走上了读经的道路。而一些正规学校也不甘落后,趁校园文化建设之际,大兴复古尊孔之风,忽视了学生的全面培养,曲解了儒家文化的真正含义。”黄晓丹表示。

不过,也有人觉得学习国学十分必要,“尊礼守法,恭谦礼让,学习这些国学精华,对个人乃至整个社会应是大有裨益。”

但很多学者则呼吁:“要让国学热的现象演变为有利于教育行业发展的正能量,政府相关部门应建立相应的制度法规,加强管理,严格国学培训班准入机制,从而促进民间国学教育机构朝着制度化、规范化、专业化方向发展。”

不久前,第三届全球华人国学大典在北京召开时,凤凰卫视主持人王鲁湘就称:“只有主动弘扬中华文化的正学与正道,才能让那些浅薄浮躁、装腔作势的伪国学、伪大师无处遁形;只有越来越多的人对传统文化精华与糟粕有了基本的鉴别能力,国学乃至中华文化的本来面貌才有可能还原;中国文化的根本精神,才有可能得到弘扬。”

(文中刘淼为化名)

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